L' aprenentatge basat en jocs (ABJ) consisteix en utilitzar, adaptar o crear un joc per aplicar-lo en un àmbit educatiu, amb l'objectiu de produir un aprenentatge.
Amb una programació trimestral, dividim la classe en tres grups que jugaran cada trimestre a tres jocs de manera rotativa. 9 sessions en total, és a dir, cada trimestre juguem 3 vegades als 3 jocs.
Aquest primer trimestre (els dijous) juguem al MADS, CUQUI A LA VISTA i CODI SECRET 13 +4. Es treballaran principalment el càlcul mental, la numeració, les operacions (suma, resta, multiplicació) o les taules de multiplicació.
Al finalitzar cada sessió (en la que tindrem sempre un/a mestre/a de suport) ens avaluarem nosaltres mateixos i també els nostres companys i companyes. Aquesta autoavaluació i coavaluació ens permet reflexionar com ho hem fet o quines dificultats hem trobat i tenir-ho en compte per a la propera sessió per millorar i possibilitar l'aprenentatge.
Fase de METACOGNICIÓ
Després de cada sessió i abans de la següent, farem a casa un recull de preguntes que són tot aquells processos mentals del joc, allò que els hi passa pel cap quan juguen i els ajuda a evolucionar en el seu aprenentatge i adquirir estratègies de resolució.
De moment, aquesta setmana es faran després de jugar al Codi Secret 13+4 ja que els altres dos es centren en repassar operacions, especialment la multiplicació. (Deures: repassar les taules de multiplicar).
Dijous tenim la Segona Sessió.
👇
Avui hem repassat els jocs, fent les explicacions de com es juga per les persones que van faltar el primer dia per poder continuar el dijous i per resoldre dubtes i reflexionar sobre els jocs.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada